为充分发挥名校长的示范引领作用，拓宽工作室成员视野，提高学校教育教学管理水平，展示和交流学校文化特色，11月27日上午，张晋平校长带领工作室成员一行赴大同十中开展交流研讨活动。
大同十中黄鑫校长代表学校对校长工作室领衔人及成员校长的到来表示热烈欢迎，她详细地介绍了大同十中的发展历程和学校的文化建设，因地制宜，结合学校实际情况，以学校建设为契机，凝练出学校的办学思想和学校文化，系统构建了“十中”文化体系。我校张晋平校长表示希望通过此次交流积极互动，相互学习，共同提高。
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走进课堂，观摩课堂教学常规
课堂是学校教育教学工作的主阵地，是提升教学质量的关键。张晋平校长工作室成员在黄鑫校长邀请下，分学科深入一线课堂，切身感受了十中教师的课堂情况。8名年轻老师分别上了一堂常态课，科目涵盖语文、数学、英语、物理、地理、道德与法治，覆盖多，范围广，充分展示十中师生的精神风貌，值得观课、学习、思考，对提升课堂教育教学质量和学校办学水平，加大课堂教学研究力度，提高教师的专业化成长有很大的益处。
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互动研讨，深度点评引领成长
互动研讨环节，校长工作室成员们同各学科组畅谈课堂教学情况，对听课情况进行了集中反馈，在肯定优点、专业点评的同时，各位校长们也耐心地为授课教师们提出了一些意见和建议，分享自己的教学经验，为他们“支招”。相信这样一次特别的研讨，每一个在场的教师都得到了不同层面的提升。
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参观学习，校园建设妙招频频
工作室一行，在黄校长的带领下，漫步学校各楼层文化长廊，学校处处渗透着“立德树人”的理念，以“国学文化”“读书文化”“红色文化”三大主题贯穿学校文化建设中，无论是学生作品，还是精美的展示，都体现了“培养有品德的人才”的目标，彰显了学校鲜明的传统文化办学特色。
不止于此，还有徐悲鸿的马，张大千的莲，梵高的《星月夜》，莫奈的《日出》，列宾的《伏尔加河上的纤夫》……这些世界名画在灯箱亮起的一瞬间，也点亮了学生欣赏美的眼睛，给所有的参观者留下了深刻的印象。
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汇报交流，改革之路风雨兼程
黄鑫校长结合大同十中的概况和发展情况，以及一年来的尝试举措，为工作室成员进行了一场以“情怀、温暖、尊严、品质”为主题的精彩报告。黄校长围绕“崇实砺教，追求卓越”的校训，直面现实，砥砺执教，永不止步，敢问苍穹，这不仅是一句口号，而是黄校长实实在在的奋斗目标。
她认为，做一名有情怀的校长不仅要有高水平的理论素养，更要有过硬的业务技能；既要大胆改革，又要采取诸多温暖人心的措施鼓励师生前行，还要树立正确的教育观、学生观与教师观，师德师能并举，达己达人兼顾。
整个报告既富有深度，又充满温情， 张晋平校长不禁评价到：黄校长不仅是一位诗意的校长，还是一位浪漫的校长；不仅让我们看到了一位艰辛而又践行理想的校长，更看到了十中未来的光明前景，我们在座的每个人都应该学习黄校长身上的这股执着的品质，为大同教育发光发热。
张校长说：“每个学校都有自身的特点，接触不同的学校能够发现不同的问题，更有利于自己前行。作为一名校长要因地制宜，不仅能诊断出学校的存在的问题，更要能治理问题；要敢于直面问题，承认现实，做好规划，一点一点解决，逐步形成系统，如学校制度建设、教育教学改革；改革中要善于评估，抓大抓主要，稳中求进，在继承中发展，在改革中腾飞。”
提升办学质量，是学校的核心任务。关于教师队伍建设，工作室主持人张晋平校长认为，作为一名教师需要专业化、标准化、技术化。
要求教师善于学习、总结、积累，掌握学科本质，形成对应基础知识的技能体系；
要求教师专研教材教法，精通知识在课堂上的表现形式、效果；
要求教师研究备课、学会备课、有能力备课；
教师要有确定课堂教学目标能力（包括知识、能力、核心素养）；
教师要有准确、科学、可操作、可评价地表达出课堂教学目标的能力；
要有围绕目标组织知识的能力；
要有策划、组织、完成正确的、符合学生能力的课堂结构的能力；
要有激发学生参与、踊跃表达的能力，讲究课堂的教学过程的趣味性、好奇性，用有趣的方式吸引好奇的群体，教出正确的知识；课堂要有形，更要有魂；
要有了解、读懂学生主体的能力，关注学生，根据学生反映推进教学过程；
要有与学生互动的技能，学生的活动由形式上的活动，上升为思维、情感活动，使学生拥有热爱学习、热爱班级、热爱集体的感情基础；
要有及时评价学生的方法、能力，从而激发学生主动性、积极性，树立学生的自信；
要有会提问的能力；
要有敢当人梯的意识，为学生的学而服务，为学生的主体地位服务，为树立学生的自信而服务，而不是把讲台变成展示教师才能的舞台。
结语
学校的发展离不开校长先进教育思想的引领、教育教学能力的提升，更离不开团队建设。有句谚语说得好:“力量不在胳膊上,而在团结上。”船桨划得整齐一致，大船才能行稳致远。唯有严谨治学、深耕细作，团结协作，才能厚积薄发。相信在张晋平校长的引领、示范和带动下，工作室成员将继续致力于提升个人素质、学校管理效能，提升学校内涵品质，为大同教育的发展做出贡献。
