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咬定目标不放松 科学施策求突破
作者:管理员    发布于:2018-05-08 15:31:14    文字:【】【】【

为了进一步把脉高三教学质量,鼓足干劲继续前行,3月28日下午,高三年级就太原联考和大同市一模两次成绩召开了质量分析会。校长、年级主任及全体高三教师参与了会议。

首先年级副主任王迎春对一模考试成绩进行“大数据”质量分析,用详实的数据对各班级、各学科成绩进行了精准到位的纵向比较,与太原市联考中,我校理科总均分第五名,文科总均分第四名;大同一模中,全市理科前十名,我校有8名,同时448班的聂丰同学获全市文科第一名,实现了历史的突破。

随后,王副主任通过预估达线人数、达线率、学科均分、优生分数等一列数据,分析了模考中我校与省内同等名校的差距,让全体老师倍感压力的同时看到希望。他还特别提出全体老师要有主体责任和团队意识,并针对出现的一些问题提出了具体的工作要求和反馈安排,为第二轮复习备考指明了方向。

454班和463班班主任王蓉晖老师、高静老师分别代表理科班和文科班针对成绩进行了班级分析。他们横向分析了班级的“预达线率”“预一本率”“优生人数”“边缘生增长分”及与目标、同类兄弟学校间的差距,从尖子生、中等边缘生的不同角度,提出了下一阶段的教学策略

最后,张校长结合当前备考形式和多次模考成绩,进行了高屋建瓴的解读。他明确提出,质量分析的目的就是挑毛病、找症结,在下一阶段工作中“细化问题条款,逐一督办完成”;备考工作中,应该以班主任和备课组长为核心,“一手抓清北,一手抓二本升学率”,两翼齐飞;培优中,提出“一对一精准帮扶”创新举措,举全校之力,实现优生大提升;还要做好三个比较:与省一流学校比较、与临界学校比较、与每一次大考比较,在比较中发现问题,明确自身定位,找寻努力方向。张校长鼓励大家,我们面临的形式喜人也逼人,最后要心无杂念,奋斗就会幸福。


 

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